Título: Aplicaciones en la nube (My Maps) para la docencia de asignaturas que hacen uso de información geográfica
Autor: Jiménez Bello, Miguel Ángel; Martínez Gimeno, María; Mendoza Ballesteros, María; Alonso Campos, Joan
Resumen: [EN] With increasing of new data sources, speed data transfer and devices, the spatial data are easily available to be analyzed, displayed and shared Most of university degrees in the engineering area use this information for analysis, interpretation and land planning. So far, this information was difficult to be published and shared. But the development of cloud applications has allowed go further the desktop environment. In this work, the use experience of My Maps Google in the course Geographic Information Systems from the Master of Hydraulic Engineering and Environmental is showed. By means of this application results among all course participants were swapped for analysis and correction. In addition this tool has allowed making more attractive the subject while improving the opinion exchange with students and facilitating correction tasks[ES] Los datos espaciales cada vez están más disponibles conforme avanzan las fuentes de datos, la velocidad de navegación a través de la red y la velocidad de los procesadores para analizar, visualizar y compartir la información. Gran parte de las titulaciones universitarias del ámbito de la ingeniería utilizan este tipo de información para el análisis, interpretación y planificación del territorio. Hasta ahora esta información debido al tamaño de los archivos era difícil de publicar y compartir. Pero el desarrollo de aplicaciones en la nube ha permitido abandonar el entorno de ordenador de sobremesa. En este trabajo se cuenta la experiencia de la aplicación My Maps de Google en la asignatura Sistemas de Información Geográfica del Máster de Ingeniería Hidráulica y del Medio Ambiente. Mediante ella se intercambian los resultados entre todos los participantes de la asignatura con el fin de mostrar y evaluar lo aprendido. La incorporación ha permitido hacer más atractiva la asignatura a la vez que mejorar el intercambio de impresiones con los alumnos y facilitar las tareas de corrección.
