Título: Juan Rulfo: Fotografía, literatura y música. Experiencias y propuestas pedagógicas
Autor: Prieto Aguaza, Alberto
Resumen: [EN] We summarize basic aspects of the relationship between Rulfo’s literary work and his photographic
production. Although both have been understood as independent, they share an identical poetic origin
related to Mexico: religious syncretism and historical violence influence Rulfo’s vision, because death
and oblivion are aspects that reverberate within the silence and shadows of his photos and for the
muttering in Comala’s world.
The interdisciplinary approach to Rulfo’s work is offered as an associations game in which you can
combine literary fragments, photographs and music. The musical version of the Rulfo’s novel, Ghosts
of Comala, is incorporated because silence is captital as an esthetic element in the three disiciplines,
helping to wrap Rulfo’s photographs and words with other readings.
Pedagogical actions were realized in the International School of Photography GrisArt and in the
Institut of music and secondary school Oriol Martorell. The students of the first center started from images to reach texts, and the others read the novel to finish visualizing the photographs; in both cases
accompanied by live music.[ES] Se sintetizan los aspectos básicos de la relación entre la obra literaria de Juan Rulfo y la fotográfica: si
bien han sido marcadas ambas como independientes, comparten un idéntico origen poético,
relacionado además con México: el sincretismo religioso y la violencia histórica influyen en la visión
de Rulfo, pues la muerte y el olvido son aspectos que resuenan en el silencio y las sombras de sus
fotos y en los murmullos de la ficticia Comala.
El acercamiento interdisciplinar a la obra de Rulfo se ofrece como un juego de asociaciones en el que
se pueden compaginar fragmentos literarios, fotografías y música. En esete sentido se incorpora
Ghosts of Comala, versión musicada de la novela de Rulfo, porque el silencio como elemento estético
es capital en las tres disiciplinas, ayudando a envolver las fotografías y las palabras de Rulfo de otras
lecturas.
Las intervenciones pedagogicas se realizaron en la Escuela Internacional de Fotografía GrisArt y en el
Institut de música y bachillerato Oriol Martorell. Los alumnos del primer centro parten de las
imágenes para llegar a los textos, y los del segundo leen la novela para acabar visualizando las
fotografías; en ambos casos acompañados por la música en directo.
