Resumen: Con este artículo se pretende analizar, entre otras cosas, las posibles vías de acción para
conseguir proporcionar al alumno la formación ambiental que la sociedad demanda. Para
ello, se toma como ejemplo el caso de la Universidad Politécnica de Valencia,
describiendo cómo se ha incluido la ambientalización curricular en su sistema de gestión
ambiental y cuáles son los problemas que han surgido para controlar y mejorar este
punto.