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dc.contributor.author	García-Alcaraz, Estela	es_ES
dc.contributor.author	Bel, Aurora	es_ES
dc.date.accessioned	2011-10-26T16:44:03Z
dc.date.available	2011-10-26T16:44:03Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.issn	1886-2438
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10251/12415
dc.description.abstract	[EN] Taking the Position of Antecedent Hypothesis, Carminati (2002), and the works of Alonso-Ovalle et al. (2002) regarding the Spanish language as a starting point, this paper investigates third person personal pronouns, null and overt, in non-native discourse. Specifically, we examine whether pronouns show preferences in their selection of antecedents, if they perform a particular discursive function and to what extent language transfer can explain the similarities and differences between native and non-native discourse. We work with narrative oral and written texts produced semi-spontaneously by two experimental groups: adolescent bilingual Spanish-Dariya (Moroccan Arabic) and L2 Spanish learners with L1 Dariya. The results show a certain specialization of the pronouns to establish coreference and to carry out a particular discursive function. Furthermore, L2 Spanish learners may not benefit from the positive transfer of their L1 and the knowledge and usage of the Spanish language by the bilingual subjects may not be totally comparable to the control group	es_ES
dc.description.abstract	[ES] Partiendo de la Hipótesis de la Posición del Antecedente, Carminati (2002), y de los trabajos de Alonso-Ovalle et al. (2002) para el español, en este trabajo investigamos si en el discurso no nativo los pronombres personales de tercera persona, nulo y explícito, muestran preferencias en la selección de sus antecedentes, si cumplen una función discursiva determinada y hasta qué punto la transferencia puede explicar las similitudes y diferencias entre el discurso nativo y no nativo. Trabajamos con textos narrativos orales y escritos de producción semiespontánea de dos grupos experimentales: adolescentes bilingües español-dariya y aprendices de español L2 con dariya L1. Los resultados muestran cierta especialización de los pronombres para establecer correferencia y cumplir una función discursiva determinada. Asimismo, los aprendices de E/L2 no se beneficiarían de la transferencia positiva de su L1 y el conocimiento y uso de la lengua española de los bilingües no sería totalmente equiparable al de los controles.
dc.description.sponsorship	Este trabajo se ha realizado en el marco del proyecto Periferias: tópicos y argumentos en la adquisición y contacto de lenguas (FFI2009-09349) y ha sido parcialmente financiado por el Ministerio de Educación mediante el proyecto mencionado y el Programa de Formación del Profesorado Universitario.
dc.language	Español	es_ES
dc.publisher	Editorial Universitat Politècnica de València	es_ES
dc.relation.ispartof	Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas
dc.rights	Reserva de todos los derechos	es_ES
dc.subject	Adquisición de segundas lenguas	es_ES
dc.subject	Anáfora	es_ES
dc.subject	Pronombre nulo	es_ES
dc.subject	Pronombre explícito	es_ES
dc.subject	Lengua oral	es_ES
dc.subject	Lengua escrita	es_ES
dc.subject	Second language acquisition	es_ES
dc.subject	Anaphora	es_ES
dc.subject	Null pronoun	es_ES
dc.subject	Overt pronoun	es_ES
dc.subject	Oral language	es_ES
dc.subject	Written language	es_ES
dc.title	SELECCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LOS PRONOMBRES EN EL ESPAÑOL L2 DE LOS HABLANTES DE ÁRABE	es_ES
dc.type	Artículo	es_ES
dc.date.updated	2011-10-26T11:19:01Z
dc.identifier.doi	10.4995/rlyla.2011.901
dc.relation.projectID	info:eu-repo/grantAgreement/MICINN//FFI2009-09349/ES/Periferias: Topicos Y Argumentos En La Adquisicion Y Contacto De Lenguas. La Interaccion Entre El Orden De Palabras Y Las Relaciones Gramaticales En Los Sistemas Bilingues/
dc.rights.accessRights	Abierto	es_ES
dc.description.bibliographicCitation	García-Alcaraz, E.; Bel, A. (2011). SELECCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LOS PRONOMBRES EN EL ESPAÑOL L2 DE LOS HABLANTES DE ÁRABE. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas. 6:165-180. https://doi.org/10.4995/rlyla.2011.901	es_ES
dc.description.accrualMethod	SWORD	es_ES
dc.relation.publisherversion	https://doi.org/10.4995/rlyla.2011.901
dc.description.upvformatpinicio	165
dc.description.upvformatpfin	180
dc.description.volume	6
dc.identifier.eissn	1886-6298	es_ES
dc.contributor.funder	Ministerio de Ciencia e Innovación

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• Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas- Vol. 06 (2011) [27]
  

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