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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 20, No 1 (2022)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 20, No 1 (2022): Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 12

¿Ginopia en los estudios universitarios de Educación? un análisis de caso y propuesta para la inclusión de la perspectiva de género en los grados de Educación social y de Pedagogía

Pozo, Rosario; Quesada, Victoria; Pascual, Belén; Gomila, María Antonia (Universitat Politècnica de València, 2022-06-30)

[EN] In social sciences and education, taking a gender perspective is key to achieve full equality and a real democratic society. One of the most important factors lies precisely in the attitudes and self-awareness of the ...
Bolonia y la COVID-19. Evidencias sobre la autonomía del estudiantado

Ferrández-Berrueco, Reina; Marqués Andrés, Mercedes; Ruiz Bernardo, Maria Paola; Arroyo Ainsa, Patricia (Universitat Politècnica de València, 2022-06-30)

[EN] In recent years, serious doubts have arisen in Spain as to whether student autonomy is really being promoted in university classrooms, as promoted by the European Higher Education Area. The situation experienced due ...
Desafíos Educativos Reales: transformaciones de una asignatura universitaria en tiempos de pandemia

Luzuriaga, Mariana; Buscaglia, Agustina; Furman, Melina (Universitat Politècnica de València, 2022-06-30)

[EN] Real Educational Challenges (DER) is a subject of the Bachelor Degree in Education from a university in Buenos Aires, Argentina. Relying on ProjectBased Learning, Design Thinking, Cooperative Learning and Metacognition ...
Desarrollo de prácticas en el laboratorio químico en formato híbrido apoyadas en el trabajo en equipo y vídeos instructivos

Martí Calatayud, Manuel César; Cifuentes Cabezas, Magdalena Soledad; Rodríguez López, Antonio Diego; Hernández Pérez, Lorena; Carrillo Abad, Jordi (Universitat Politècnica de València, 2022-06-30)

[EN] This work presents the adaptation of a course mainly based on practice sessions in the chemical laboratory into a blended learning format after the irruption of the COVID-19 pandemic. The study was conducted during ...
Herramientas digitales colaborativas para la formación de futuros docentes en una universidad online

Mosquera Gende, Ingrid (Universitat Politècnica de València, 2022-06-30)

[EN] Collaboration and the relationship between students play an essential role in a non-face-to-face educational environment. However, at the same time, they are complicated concepts to address and implement, and in this ...