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dc.contributor.author	Marín García, José Antonio	es_ES
dc.contributor.author	García Sabater, José Pedro	es_ES
dc.contributor.author	García Sabater, Julio Juan	es_ES
dc.date.accessioned	2024-11-18T07:14:45Z
dc.date.available	2024-11-18T07:14:45Z
dc.date.issued	2024-11-18T07:14:45Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10251/211902
dc.description.abstract	El caso presenta una situación de gestión de crisis en un polideportivo municipal convertido en centro logístico tras una tormenta devastadora. Isabel Martínez, con experiencia en la industria automotriz, se enfrenta a múltiples desafíos de gestión: un flujo caótico de donaciones no solicitadas, falta de estandarización en los registros, problemas de comunicación entre voluntarios, movimientos innecesarios de materiales y una desconexión entre las necesidades reales y los suministros disponibles. La situación refleja claramente varios tipos de desperdicios (mudas) que podrían representarse visualmente para su mejor comprensión, donde se necesita una representación que incluya todas las partes interesadas, el contexto, la situación inicial, los procesos/actividades y el resultado deseado, permitiendo visualizar las múltiples conexiones entre los diferentes elementos del problema.	es_ES
dc.language	Español	es_ES
dc.language	Inglés	es_ES
dc.rights	Reconocimiento - No comercial (by-nc)	es_ES
dc.subject	Mejora Continua	es_ES
dc.subject	Lean manufacturing	es_ES
dc.subject	Rogle	es_ES
dc.subject.classification	ORGANIZACION DE EMPRESAS	es_ES
dc.title	CD-24-10 emergencia DANA Valencia. Caso Docente	es_ES
dc.type	Objeto de aprendizaje	es_ES
dc.lom.interactivityLevel	Medio	es_ES
dc.lom.semanticDensity	Alto	es_ES
dc.lom.intendedEndUserRole	Alumno	es_ES
dc.lom.context	Ciclo superior	es_ES
dc.lom.difficulty	Difícil	es_ES
dc.lom.typicalLearningTime	3 horas	es_ES
dc.lom.educationalDescription	Este objeto de aprendizaje puede utilizarse como un caso práctico que permite explorar situaciones complejas de gestión de crisis y transformación lean. El caso debe abordarse paso a paso, sin buscar una solución inmediata o completa, permitiendo que los estudiantes desarrollen su comprensión gradualmente a través de la práctica y la reflexión. Es importante que los estudiantes trabajen tanto Se recomienda utilizarlo en sesiones estructuradas que combinen teoría y práctica, donde los-as estudiantes puedan aplicar conceptos lean mientras desarrollan habilidades de resolución de problemas complejos. El objetivo no es encontrar una única solución correcta, sino fomentar el aprendizaje continuo y la capacidad de adaptación a situaciones cambiantes.	es_ES
dc.lom.educationalLanguage	Español	es_ES
dc.rights.accessRights	Abierto	es_ES
dc.contributor.affiliation	Universitat Politècnica de València. Grupo de Investigación en Reingeniería, Organización, trabajo en Grupo y Logística Empresarial (ROGLE)	es_ES
dc.description.bibliographicCitation	Marín García, JA.; García Sabater, JP.; García Sabater, JJ. (2024). CD-24-10 emergencia DANA Valencia. Caso Docente. http://hdl.handle.net/10251/211902	es_ES

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• ROGLE. Materiales docentes [83]
  Grupo de investigación ROGLE (Reingeniería, Organización, trabajo en Grupo y Logistica Empresarial)

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