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IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red: Enviados recientemente

Mostrando ítems 66-70 de 117

Evaluación formativa con Kahoot para el aprendizaje de gramática del idioma inglés en una universidad peruana, 2023

Aire Correa, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] La pandemia obligó a docentes y estudiantes a utilizar estrategias educativas que involucren herramientas digitales tales como Kahoot, el cual es utilizado en la práctica docente aunque con escasa evidencia científica ...
Desarrollo de actividades para el aprendizaje de la fisiología mediante creación de contenido para redes sociales

Bouzas Velasco, Cristina; Montserrat Mesquida, Margalida; Esteban, Susana; Tejada, Silvia; Pastor Martín, Rosario; Sureda, Antoni; Tur, Josep; Prieto, Rafael (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] La motivación de los estudiantes es fundamental en el ámbito universitario. Se pretendió impulsar la motivación mediante una metodología innovadora que contextualiza el aprendizaje y lo hace más práctico, conectándolo ...
Integración del ODS 6 y 12 en la asignatura Experimentación en Ingeniería Química II del Grado en Ingeniería Química

Luján Facundo, María José; Río Rodríguez, José Luis del; Ferrer Polonio, Eva; Rodríguez López, Antonio D.; Escrivà Cerdán, Clara; Zuriaga Agustí, Elena (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] Este trabajo presenta la inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 6 y 12 en la asignatura Experimentación en Ingeniería Química II (EIQ II) del Grado de Ingeniería Química de la UPV. Cada ODS se ha ...
Diseño de videos anotados para una clase de español médico

Moscardó Vallés, Paloma (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] La necesidad de encontrar modelos pedagógicos para que los estudiantes de español médico puedan practicar la entrevista médica en nuestras clases y de este modo mejorar la interacción con pacientes hispanohablante en ...
Hacia una educación superior inclusiva y sostenible: valoración de los estudiantes sobre el Programa PARIDAD en la UPV

Santamarina Campos, Virginia; García Félix, Vicenta Eloína; Pérez Marín, Eva (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] El estudio presenta un sondeo sobre la valoración de un programa de apoyo integral denominado PARIDAD, diseñado para atender de manera personalizada las necesidades académicas y personales de los estudiantes en la ...