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Congresos. Editorial UPV: Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 7935

Uso de la checklist en la actividad de simulación clinica para la formación de los estudiantes de postgrado en Psicologia y su relación con la satisfacción y percepción de aprendizaje

Pinazo-Hernandis, Sacramento (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] Los profesionales de la psicología y otras disciplinas sanitarias y demás, tienen que dominar competencias básicas de relación y comunicación. Uno de los retos de la formación de posgrado en las Universidades es ...
Uso del modelo generativo GPT-4 para la elaboración de cuestionarios de evaluación en asignaturas de grado

Fernandez-Moran, Roberto; Fernández-Torres, Miguel-Ángel; Amorós-López, Julia; Ruescas, Ana B.; Laparra, Valero; Piles, Maria; Muñoz-Marí, Jordi; Nieves, Veronica; Adsuara, Jose E.; Moreno-Martínez, Álvaro; Gómez-Chova, Luis (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] Este estudio analiza el uso del modelo generativo GPT-4 para generar preguntas tipotest en asignaturas de grado, mediante la lectura de material en PDF y otros recursoseducativos que se distribuyen al alumnado en ...
Innovando en el Laboratorio de Química General de la Facultad de Química de la Universitat de València

Sáez Cases, Jose; Pardo Marín, Olga; Climent Santamaría, Teresa (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] El Laboratorio de Química General de la Facultat de Química de la Universitat de València ha implementado diferentes proyectos de innovación educativa del Servei de Formació Permanent de la Universitat de València ...
Desarrollo de una herramienta para el estudio de la permanencia y el abandono en el primer año universitario

Curione, Karina; Bonilla, Micaela; Freiberg Hoffmann, Agustín (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] El abandono a nivel universitario es un fenómeno complejo y multicausal que ha sido más estudiado que la permanencia. Se presenta el proceso de desarrollo de una herramienta para evaluar -desde la perspectiva de los ...
Uso de escape rooms como herramienta de repaso en la enseñanza de ingeniería: caso práctico

Romero Rodriguez, Laura (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-12-20)

[ES] En este estudio se describe la implementación de un escape room como herramienta de repaso en una asignatura del Grado de Ingeniería Aeroespacial de la Universidad de Cádiz. Durante la actividad, los alumnos se ...