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Patrimonio Herido: ética del cuidado y patrimonio cultural. Un proyecto transdisciplinar e interuniversitario en la Educación Superior en Andalucía

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dc.contributor.author García González, Julia es_ES
dc.contributor.author Marcos Cobaleda, María es_ES
dc.contributor.author Santana Guzmán, Antonio Jesús es_ES
dc.contributor.author Cruces Rodríguez, Antonio es_ES
dc.contributor.author Fuentes Torres, Miguel Ángel es_ES
dc.contributor.author Galisteo Martínez, José es_ES
dc.contributor.author Mayorga Chamorro, José Ignacio es_ES
dc.contributor.author De la Torre Amerighi, Iván es_ES
dc.contributor.author Crespillo Marí, Leticia es_ES
dc.contributor.author Montijano Cañellas, Marc es_ES
dc.contributor.author Di Paola, Modesta es_ES
dc.contributor.author Rodríguez Ortega, Nuria es_ES
dc.date.accessioned 2023-12-13T22:25:31Z
dc.date.available 2023-12-13T22:25:31Z
dc.date.issued 2023-04-25
dc.identifier.isbn 9788413960456
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/200731
dc.description.abstract [ES] La presente investigación analiza el Proyecto “Patrimonio Herido”. Este se engloba dentro de las acciones de innovación educativa desarrolladas por el “Laboratorio de Competencias Transdisciplinares de la Universidad de Málaga (TransUMA)”, que es resultado del proyecto de innovación educativa de la Universidad de Málaga PIE17-123 y que continúa en el marco “PIE19-178 Imaginando futuros posibles”. Con él pretendemos que el alumnado de diversas disciplinas implicadas en la tutela patrimonial se acerque a la misma realizando un estudio de casos según su área de conocimiento y conozcan la importancia del trabajo transdisciplinar, así como su aproximación social. La metodología utilizada ha sido la crítica en tanto que hemos analizado el trabajo realizado desde 2020 a 2022 con objeto de evaluar su desarrollo y plantear modificaciones de mejora. Así, a continuación, presentamos el proyecto desde su germinación, llegando a su situación actual, para terminar por plantear los retos futuros del mismo. Para conseguir este último objetivo hemos realizado un DAFO que nos ha permitido proponer mejoras de cara al curso 2022/2023. es_ES
dc.format.extent 10 es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Editorial Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa) es_ES
dc.subject Patrimonio en peligro es_ES
dc.subject Patrimonio cultural es_ES
dc.subject Transdisciplinariedad es_ES
dc.subject Educación superior es_ES
dc.subject Participación ciudadana es_ES
dc.subject Proyecto de innovación educativa. es_ES
dc.subject Tutela del patrimonio es_ES
dc.subject Salvaguarda del patrimonio cultural es_ES
dc.title Patrimonio Herido: ética del cuidado y patrimonio cultural. Un proyecto transdisciplinar e interuniversitario en la Educación Superior en Andalucía es_ES
dc.type Capítulo de libro es_ES
dc.type Comunicación en congreso es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/Icomos2022.2022.15101
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation García González, J.; Marcos Cobaleda, M.; Santana Guzmán, AJ.; Cruces Rodríguez, A.; Fuentes Torres, MÁ.; Galisteo Martínez, J.; Mayorga Chamorro, JI.... (2023). Patrimonio Herido: ética del cuidado y patrimonio cultural. Un proyecto transdisciplinar e interuniversitario en la Educación Superior en Andalucía. Editorial Universitat Politècnica de València. 965-974. https://doi.org/10.4995/Icomos2022.2022.15101 es_ES
dc.description.accrualMethod OCS es_ES
dc.relation.conferencename II Simposio de Patrimonio Cultural ICOMOS España es_ES
dc.relation.conferencedate Noviembre 17-19, 2022 es_ES
dc.relation.conferenceplace Cartagena, España es_ES
dc.relation.publisherversion http://ocs.editorial.upv.es/index.php/icomos_es/Icomos2022/paper/view/15101 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 965 es_ES
dc.description.upvformatpfin 974 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.relation.pasarela OCS\15101 es_ES


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