Escape room educativo: evaluando contenidos y competencias

Abstract

[ES] La innovación docente que aquí presentamos consiste en un escape room educativo creado para tres asignaturas relacionadas con la gestión de empresas de diferentes grados en la Universidad de Jaén. El objetivo del presente trabajo es valorar el grado de satisfacción y motivación del estudiantado con esta experiencia, a la vez que evaluar la medida en que ésta ha ayudado a reforzar los conocimientos de la asignatura y mejorar el nivel competencial de los estudiantes. Los resultados son muy positivos en todos estos aspectos y demuestran que las actividades de gamificación son bien recibidas por el alumnado y ayudan en la mejora del aprendizaje y en la adquisición de competencias.