Evaluación de apoyos específicos para la consecución de resultados de aprendizaje en taller de proyectos urbanísticos
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Evaluación de apoyos específicos para la consecución de resultados de aprendizaje en taller de proyectos urbanísticos
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Díez Torrijos, I.; Casañ Llopis, V.; Quintana Seguí, E.; Pérez Igualada, J. (2024). Evaluación de apoyos específicos para la consecución de resultados de aprendizaje en taller de proyectos urbanísticos. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/INRED2024.2024.18421
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/214630
Ficheros en el ítem
Metadatos del ítem
| Título: | Evaluación de apoyos específicos para la consecución de resultados de aprendizaje en taller de proyectos urbanísticos | |
| Otro titulo: |
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| Autor: |
Díez Torrijos, Ignacio
Casañ Llopis, Vicent
Quintana Seguí, Elisabet
Pérez Igualada, Javier
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| Fecha difusión: |
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| Resumen: |
[ES] En el presente trabajo se analiza como un conjunto de estudiantes de 4º curso del Grado de Fundamentos de Arquitectura evalúan un conjunto de herramientas aportadas por el profesorado. Estas pretenden servir de apoyo ...[+]
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| Palabras clave: |
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| Derechos de uso: | Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa) | |
| ISBN: |
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| Fuente: |
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| DOI: |
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| Editorial: |
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| Versión del editor: | http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2024/paper/view/18421 | |
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| Tipo: |
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Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
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