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¿Qué opinan los estudiantes de la innovación docente? Un análisis de los estudios en Ciencia Política de la Universidad de Valencia

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¿Qué opinan los estudiantes de la innovación docente? Un análisis de los estudios en Ciencia Política de la Universidad de Valencia

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Medina Iborra, I.; Valle Escolano, R.; Bohigues García, A.; Guillén García, M. (2024). ¿Qué opinan los estudiantes de la innovación docente? Un análisis de los estudios en Ciencia Política de la Universidad de Valencia. Editorial Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/INRED2024.2024.18449

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/214522

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Metadatos del ítem

Título: ¿Qué opinan los estudiantes de la innovación docente? Un análisis de los estudios en Ciencia Política de la Universidad de Valencia
Otro titulo: What do students think about teaching innovation? An analysis of studies in Political Science at the University of Valencia
Autor: Medina Iborra, Iván Valle Escolano, Raquel Bohigues García, Asbel Guillén García, Marcelo
Fecha difusión:
Resumen:
[ES] La innovación docente se ha convertido en un eje central de la docencia universitaria. Bajo el argumento de adaptarse a nuevos entornos digitales y formas de adquisición de conocimiento, las universidades y agencias ...[+]
Palabras clave: Innovación docente , Ciencia política , Universidad de Valencia , Evaluación de la docencia
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa)
ISBN: 9788413962139
Fuente:
In-Red 2024 - X Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red.
DOI: 10.4995/INRED2024.2024.18449
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2024/paper/view/18449
Título del congreso: IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red
Lugar del congreso: Valencia, España
Fecha congreso: Julio 11-12, 2024
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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